O LabCH visa através desse projeto oferecer para os
educandos e para os docentes minicursos e oficinas que ofertem conhecimentos sobre
ferramentas tecnológicas, meios de coleta e armazenamento de dados, material
atualizado de referência, entre outros, que contribuam para a produção de
pesquisa na área social, histórica, geográfica e filosófica voltada para o estudo
e ensino de Ciências Humanas no âmbito do espaço escolar.
Professores: Aurelio, Igor e Winston (Grupo de Estudos de Educação e Mídia – PUC-Rio)
Apresentação
O presente projeto está situado na interface entre as disciplinas da área de linguagens, mídias e ciências humanas e tem como objetivo oferecer aos alunos habilidades básicas de criação, edição e produção audiovisual.
Justificativa
A multiplicação de imagens, conceitos e narrativas que circulam nas mídias de audiovisual pode ser considerada uma das características importantes da nossa época. Esse contexto desafia a escola a refletir e problematizar a circulação desses materiais, relacionando-os às atividades regulares de ensino-aprendizagem e à construção pedagógica em que está envolvida toda a comunidade escolar.
Levando em consideração esse diagnóstico, a oficina tem como objetivo oferecer a alunos o reforço em habilidades básicas de criação, edição e produção de audiovisual, dando apoio a realização de atividades pedagógicas na escola e no âmbito do Laboratório de Ensino e Estudo de Ciências Humanas.
Objetivos
- Reforçar habilidades de criação, edição e produção audiovisual
- Refletir sobre o papel das mídias no mundo atual
- Produzir um vídeo com o caráter pedagógico relacionado ao tema da oficina
Material
Televisão e projeção (sala de vídeo)
Cronograma
I) Apresentação do projeto e inscrição dos alunos interessados: 20 a 23 de agosto
- Inscrição em sala de aula, a partir do interesse demonstrado.
- Número limite: 20 alunos.
II) Aula de criação, edição e produção audiovisual: 24 de agosto
- Manhã 10h40 a 12h20, Tarde 16h30 a 18h10
- Professor: Winston (Grupo de Estudos de Educação e Mídia – PUC-Rio)
- Solicitação para que os alunos interessados sejam cedidos para participar da oficina
III) Realização dos trabalhos: 27 a 30 de agosto
- Período em que os realizarão trabalhos de audiovisual relacionados à proposta da oficina
IV) Apresentação do resultado final e avaliação sobre novos projetos na área: 31 de agosto
- Horário: 12h a 13h
- Apresentação dos trabalhos dos alunos
- Avaliação de novos projetos na área no âmbito do Laboratório de Ciências Humanas
Existem diversas formas de atuação que contribuem para o conhecimento do patrimônio cultural, às quais dependem do universo e do espaço, onde a ação educativa se insere como nos espaços culturais, nos museus, no âmbito da educação formal, na escola; nas comunidades organizadas, e na ação dos órgãos públicos.
O LabCH visa através desse projeto organizar visitas para que comunidade escolar conheça o Património Histórico e Geográfico do Rio de Janeiro através uma programação diversificada e regular. Nestas ações abordam-se temas ligados à educação, ao patrimônio cultural, à cultura, à cidade, a antigos ofícios da construção de edifícios, à prática da cidadania, ao passado, às tradições, e à memória.
Outro aspecto de fundamental desse projeto é o seu caráter transdisciplinar, podendo ser aplicado como método em todas as disciplinas. Propõe uma metodologia de trabalho com alunos, baseada na experiência direta dos bens e fenômenos culturais, para se chegar à sua compreensão e valorização, num processo contínuo de descoberta, envolvendo as etapas de observação , coleta , pesquisa e exploração , partindo sempre do enfoque da realidade quotidiana dos alunos.
O LabCH com esse projeto assume como tarefa primordial auxiliar desafiar os educandos a construírem sua autonomia diante da construção do conhecimento e uma maior responsabilidade com seu aprendizado. As tarefas de selecionar os conteúdos, enfatizar seus aspectos mais relevantes para sala de aula, a divisão e posterior reunião do conteúdo a fim de facilitar sua compreensão, assim como sua forma de apresentação final (ou mesmo avaliação) encontram no laboratório de ciências humanas um espaço privilegiado para uma dinâmica de realimentação daquilo que se quer ensinar diante do interesse dos alunos nos temas abordados e nas suas iniciativas de pesquisa.
A iniciação científica na educação básica está fundamentada no princípio de que nesse nível de ensino ocorre a incorporação de práticas e reflexões sobre ciência e a tecnologia. Nesse momento se aprende como e com que meios se produz conhecimento nas diferentes áreas do saber.
O LabCH visa com esse projeto o desenvolvimento de ações pedagógicas interdisciplinares - projetos, programas e atividades - com outras áreas do conhecimento escolar que superem a fragmentação disciplinar e contribuam para transformar a comunidade escolar em um espaço estimulante ao pensamento critico em todos os seus segmentos.
Esse projeto visa articular o debate sobre necessidade de laboratórios de estudo e ensino de Ciências Humanas no ensino médio e contribuir com a implantação de laboratórios em outras comunidades escolares da rede pública.